Детский психолог

Групповые занятия и индивидуальное консультирование

Психолог -дефектолог окажет помощь в решении различных проблем возрастных кризисов тревожности, неусидчивости, агрессии, необщительности.

В нашем центре родители и дети могут получить следующие виды психологической помощи:

1. Консультации психолога - дефектолога по направлениям:

  • Вопросы психологического развития детей дошкольного, школьного, юношеского возраста.
  • Вопросы воспитания.
  • Вопросы причин и путей преодоления трудного поведения детей, страхов, застенчивости.
  • Вопросы преодоления школьной неуспешноти.

  Первичная консультация:

1.Выявление нарушений звукопроизношения

2.определение уровня речевого развития ребенка.

3.Выявление речевой готовности ребенка к обучению в школе.

 

Основные направления коррекционно – логопедической работы

 

Пред-дошкольный возраст (2-4 года)

  • Развитие мелкой моторики рук
  • Развитие слухового восприятия
  • Развитие слуховой и зрительной памяти
  • Развитие артикуляционной и общей моторики
  • Развитие ритмической структуры речи
  • Развитие дыхания и голоса
  •  

Дошкольный возраст 4-7 лет

·        Развитие мелкой моторики рук

·        Развитие фонематического слуха

·        Развитие внимания и усидчивости и подражательности

·        Развитие артикуляционной и общей моторики

·        Обогащение словарного запаса

·        Развитие ритмической структуры речи

·        Развитие грамматического строя речи

·        Коррекция, автоматизация, дифференциация звуков речи

·        Уточнение временных представлений и пространственной ориентации

·        Развитие и формирование навыка чтения

  

Логопедическая работа ведется при следующих  нарушениях:

  • дислалия

  • дизартрия

  • общее нарушение речи (ОНР)

  • фонетическое и фонетико-фонематическое нарушение речи (ФНР и ФФНР)

  • задержка речевого развития.

2. Психологическая диагностика по направлениям:

  • Общий уровень психологического развития детей (от 2 до 7 лет).
  • Развитие отдельных психических функций (внимание, память, мышление, воображение).
  • Составление психологического портрета личности.